20 أبريل 2026 17:23 3 ذو القعدة 1447
العروبة
  • cibeg

أمين عام الناتو يبدأ زيارة رسمية لتركيا ويعقد مباحثات مع أردوغانبعثة ”رجال سلة الأهلي” تصل المغرب للمشاركة بتصفيات بطولة إفريقيا ”‏BAL‏”‏إعلامي الوزراء يسلط الضوء على مشروع شركة ”إندوراما مصر للأسمدة” بالسخنةلجنة الإعلام بـ”الأعلى للثقافة” تعقد اجتماعها الأول برئاسة الليثيعبد العاطي يعرب للمبعوث الأممي التطلع لعقد جولة المفاوضات بين أمريكا وإيرانضبط مدير كيان تعليمى بدون ترخيص بالقليوبية لقيامه بالنصب على المواطنينوزيرا السياحة والصحة يبحثان استراتيجية الارتقاء بالخدمات الطبية للسائحيننقل النواب توصي بصيانة وتطوير الطرق في بورسعيد ودمياط والإسماعيليةالحصار الأمريكى على إيران يتصاعد.. منع 27 سفينة من دخول أو مغادرة الموانئضبط مصنع يحوّل علف حيوانات لدقيق صويا يستخدم في تصنيع المواد الغذائية بالمنوفيةجامعة كفر الشيخ تُطلق مبادرة رعاية ووفاء: يوم صحى ترفيهى لكبار السنمحافظ كفر الشيخ يتفقد النقاط الخطرة بعدد من الطرق لوضع حلول عاجلة تحد من الحوادث
الأخبار اخبار مصر

وزير التعليم: دمج مهارات المستقبل فى جميع المسارات التعليمية

ت
ت

قال محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن الوزارة لم تعد طلابنا لوظائف المستقبل، لأن المستقبل قد وصل بالفعل، والسؤال المطروح، هل تتحرك أنظمتنا التعليمية بالسرعة الكافية لمواكبته؟

وتابع الوزير خلال كلمته بالمعرض والملتقى الدولي للتعليم الفني التكنولوجي والتعليم المزدوج والتدريب المهنى: في مختلف أنحاء العالم، وهنا في مصر، نشهد تحولًا عميقًا فالتكنولوجيا تتسارع، وأسواق العمل تتغير، وقطاعات بأكملها يُعاد تشكيلها في الوقت الفعلي، وفي هذا السياق، لم يعد من الممكن أن يظل التعليم جامدًا، بل يجب أن يصبح أكثر مرونة واستجابة، وأكثر ارتباطًا بالواقع، وهنا يبرز دور التعليم الفني والتدريب المهني في صدارة المشهد.

وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى: بعد أن كان يُنظر إليه لفترة طويلة كمسار بديل، أصبح اليوم ضرورة استراتيجية لأن التحدي الذي نواجهه لم يعد يقتصر على الإتاحة فقط، بل يتعلق بالملاءمة، وبالجودة، وقبل كل شيء، بالمواءمة مع متطلبات سوق العمل.

وقال الوزير: فى مصر، اتخذنا قرارًا واضحًا وهو إصلاح التعليم الفنى ليس إصلاحًا قطاعيًا، بل هو أولوية وطنية، قائلا: استرشادًا برؤية مصر 2030، نعمل على بناء منظومة تعليمية تتسم بقدر أكبر من المرونة وسرعة أعلى في الاستجابة وارتباط وثيق بالاحتياجات الاقتصادية الحقيقية.

وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى إلى أن الوزارة تعمل على التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية بالشراكة الوثيقة مع القطاع الصناعي، بما يضمن أن يكون التعلم عمليًا وليس نظريًا، ومرتبطًا مباشرة بفرص التوظيف، وإعادة تعريف دور القطاع الخاص،وليس كمشارك فقط، بل كشريك رئيسي في تصميم المنظومة نفسها، من خلال المساهمة في وضع المناهج والمعايير والمخرجات.

وأشار الوزير إلى أن الوزارة تعمل أيضا على دمج مهارات المستقبل في جميع المسارات التعليمية، مثل المهارات الرقمية، وريادة الأعمال، وحل المشكلات، بما يضمن إعداد الطلاب ليس فقط لوظيفة، بل لعالم متغير، وفي الوقت نفسه، نعمل على انفتاح المنظومة التعليمية على العالم، إيمانًا بأن أي نظام تعليمي لا يمكن أن يتطور بمعزل عن غيره، ومن خلال الشراكات الدولية والمواءمة مع المعايير العالمية، نضمن أن يكون خريجو مصر قادرين على المنافسة محليًا وعالميًا.


وطالب الوزير بألا تكتفي الأنظمة التعليمية بالتفاعل مع هذه المتغيرات، بل عليها أن تسبقها وتستعد لها وإن المهمة التي أمامنا ليست مجرد تحسين تدريجي، بل هي تحول شامل وهذا التحول لا يمكن أن تحققه الحكومات وحدها، بل يتطلب شراكات قوية مع القطاع الصناعي وتفاعلًا حقيقيًا مع المؤسسات الدولية ةالتزامًا جماعيًا بالعمل وليس الاكتفاء بالنقاش.

وزير التعليم: دمج مهارات المستقبل فى جميع المسارات التعليمية